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No. 3, Februar 2025

Nach zwei Jahren Projektlaufzeit traf sich das DALIA Team am 18. und 19. Dezember in Aachen, um den Projektfortschritt, die Ergebnisse des vergangenen Jahres und die nächsten Schritte zu diskutieren. An dem Gesamtteam-Treffen nahmen in diesem Jahr die DALIA Projektmitglieder sowie Mitglieder des DALIA Advisory Boards teil. Die Veranstaltung wurde vom IT-Center der RWTH Aachen ausgerichtet.

No. 2, März 2024

DALIA steht für [Data Literacy Alliance](https://dalia.education/). Nach dem ersten Jahr des Projekts hat sich DALIA erneut an der Technischen Universität Darmstadt getroffen, dieses Mal organisiert vom Team der Universitäts- und Staatsbibliothek. Das DALIA-Team bespricht die Ergebnisse des ersten Projektjahrs und legt die nächsten Schritte fest.

No. 1, Juli 2023

Vom 24.-25. März 2023 traf sich das DALIA Team zum Auftakt in Darmstadt. Dem Paradigma der FAIRen Datennutzung und Datenbereitstellung folgend wurde gemeinsam die DALIA Vision erarbeitet, „Datenkompetenz von Anfang an„ zu fördern.

No. 3, Februar 2025

Nach zwei Jahren Projektlaufzeit traf sich das DALIA Team am 18. und 19. Dezember in Aachen, um den Projektfortschritt, die Ergebnisse des vergangenen Jahres und die nächsten Schritte zu diskutieren. An dem Gesamtteam-Treffen nahmen in diesem Jahr die DALIA Projektmitglieder sowie Mitglieder des DALIA Advisory Boards teil. Die Veranstaltung wurde vom IT-Center der RWTH Aachen ausgerichtet.

No. 2, März 2024

DALIA steht für [Data Literacy Alliance](https://dalia.education/). Nach dem ersten Jahr des Projekts hat sich DALIA erneut an der Technischen Universität Darmstadt getroffen, dieses Mal organisiert vom Team der Universitäts- und Staatsbibliothek. Das DALIA-Team bespricht die Ergebnisse des ersten Projektjahrs und legt die nächsten Schritte fest.

No. 1, Juli 2023

Vom 24.-25. März 2023 traf sich das DALIA Team zum Auftakt in Darmstadt. Dem Paradigma der FAIRen Datennutzung und Datenbereitstellung folgend wurde gemeinsam die DALIA Vision erarbeitet, „Datenkompetenz von Anfang an„ zu fördern.